https://tsingy.univ-reunion.fr/160 Numéros fr Thu, 21 Aug 2025 09:22:09 +0200 Thu, 27 Nov 2025 10:56:55 +0100 https://tsingy.univ-reunion.fr/160 0 https://tsingy.univ-reunion.fr/161 Thu, 21 Aug 2025 09:25:37 +0200 https://tsingy.univ-reunion.fr/161 https://tsingy.univ-reunion.fr/163 En 1863, un épisode de possession appelé ramanenjana secoue les Hautes-Terres centrales de l’île de Madagascar. Plusieurs centaines de personnes, majoritairement des femmes, se regroupent au rythme de la transe sur les tombeaux et pierres sacrées. En quelques semaines, les troubles atteignent la capitale et mènent à la chute du souverain alors en place, Radama II. Si cet épisode est aujourd’hui bien connu, cet article revient sur sa place dans la littérature médicale et l’enjeu qu’un tel évènement représente dans l’histoire contemporaine de Madagascar. En nous plaçant sur la longue durée, on découvre que le ramanenjana a constitué un point de rencontre pour la psychiatrie alors naissante sur l’île. Mieux encore, la lecture opérée par les médecins offre de précieux indices quant à l’épaisseur sociale de cette manifestation et les horizons politiques sous-jacents. In 1863, an episode of possession called ramanenjana shook the Central Highlands of the island of Madagascar. Several hundred people, mostly women, gathered to the rhythm of the trance on tombs and sacred stones. Within a few weeks, the unrest reached the capital and led to the fall of the then ruler, Radama II. If this episode is well known today, this article will review its place in the medical literature and the stakes that such an event represents in the contemporary history of Madagascar. By looking at the long term, we discover that the ramanenjana constituted a meeting point for psychiatry, which was then emerging on the island. Moreover, the reading made by the doctors offers precious clues to understand the social depth of this event and the underlying political horizons. Thu, 21 Aug 2025 09:29:21 +0200 https://tsingy.univ-reunion.fr/163 https://tsingy.univ-reunion.fr/174 Cet article interroge les interprétations démoniaques que donnent les membres du mouvement de Réveil luthérien malgache (fifohazana) aux maux des personnes qu’ils prennent en charge dans leurs centres d’accueil et de soin (toby). Dans une perspective anthropologique, l’analyse se fera à l’appui d’études de cas ethnographiques de malades diagnostiqués par les membres du mouvement de Réveil comme ayant pactisé avec le Diable. L’interprétation religieuse des maux s’inscrit dans la longue durée, en parallèle de l’institutionnalisation d’un partenariat entre le mouvement de Réveil et les structures biomédicales. This article proposes to question the demonic interpretations given by members of the Malagasy’s Lutheran Awakening movement (fifohazana) to the ills of the people they care for in reception and care centers (toby). From an anthropological perspective, the analysis will be based on ethnographic case studies of patients diagnosed by members of the Awakening movement as having made a pact with the Devil. The religious interpretation of ills is part of the long term, in parallel with the institutionalization of a partnership between the Awakening movement and biomedical structures. Thu, 21 Aug 2025 09:41:20 +0200 https://tsingy.univ-reunion.fr/174 https://tsingy.univ-reunion.fr/186 Au XIXe siècle, la modernisation des moyens de transports, ainsi que la traite de main d’œuvre sous des formes diverses ont contribué à intensifier la circulation des épidémies de variole, de choléra, de peste, et à favoriser la propagation du paludisme entre les îles de l’océan Indien occidental. Ces phénomènes s’accélèrent et s’intensifient dans la seconde moitié du siècle. La capacité à gérer les crises sanitaires devient un enjeu politique et un test pour les gouvernements qui, tel celui du Royaume de Madagascar échappent à la mainmise des puissances colonisatrices européennes. Faute de traitements efficaces, face à la méfiance des populations, l’isolement est la solution la plus souvent retenue. Les épidémies jouent ainsi un rôle paradoxal dans la constitution des identités insulaires : elles manifestent la solidarité de fait des îles entre elles en les inscrivants dans le même espace sanitaire tout en renforçant leur isolement par l’enchaînement des quarantaines. In the nineteenth century, the modernization of means of transport and the trafficking of labour in various forms intensified the circulation of smallpox, cholera, and plague epidemics. They also promoted the spread of malaria between the islands of the western Indian Ocean. These phenomena accelerated in the second half of the century. The ability to manage health crises is becoming a political issue and a test for governments that, like that of the Kingdom of Madagascar, escape the control of the European colonizing powers. Thu, 21 Aug 2025 09:47:30 +0200 https://tsingy.univ-reunion.fr/186 https://tsingy.univ-reunion.fr/213 La pandémie de Covid-19, inédite par son ampleur, a bouleversé le contexte sanitaire mondial, obligeant les gouvernements à instaurer des politiques sanitaires spécifiques. Cette expérience a permis en outre d’évaluer les moyens de lutte contre cette épidémie et d’apporter un éclairage notamment sur les institutions pouvant venir en appui dans la mise en œuvre des politiques de santé. À Madagascar, à partir de la période coloniale, l’école, institution progressivement médicalisée, devient ainsi un espace privilégié de diffusion des politiques sanitaires, s’enrichissant de son vécu face à la lutte contre les épidémies, mais tout en reflétant des inégalités sociales et de santé... Qu’en est-il aujourd’hui ? Que reste-t-il de ces expériences du passé ? Quel rôle joue l’institution scolaire du pays dans la politique sanitaire face au Covid-19 ? Sert-elle d’autres enjeux ? L’étude de cas porte sur une école privée, laïque, mixte, promouvant l’accès à la scolarisation d’enfants issus de familles défavorisées, lui conférant ainsi un caractère social. Elle permet d’apporter quelques éléments de réponse à travers l’observation de l’application des directives sanitaires au sein de cette structure, dans ce contexte épidémique. The Covid-19 pandemic, whose scope was unprecedented, changed the global health context, forcing governments to introduce specific health policies. This experience also made possible the evaluation of means to combate this epidemic and to shed light on the institutions that can help implementing health policies. In Madagascar, from the colonial period onwards, the school institution, which has progressively been medicalized, became a privileged space for the dissemination of health policies, enriched by its experience in the fight against epidemics, but at the same time reflecting social and health inequalities... What is the situation today? What remains of these past experiences? What role does the country’s educational institution play in health policy against Covid-19? Does it serve other purposes? The case study concerns a private, secular, mixed school that promotes access to schooling for children from low-income families, thus giving it a social character. The study provides some possible answers through the observation of health directives’ application within this structure, in this epidemic context. Thu, 21 Aug 2025 09:52:25 +0200 https://tsingy.univ-reunion.fr/213 https://tsingy.univ-reunion.fr/228 Entre 1946 et 1990, le domaine de la périnatalité connaît à La Réunion de nombreux bouleversements. Malgré l’acquisition du statut de département français en 1946, La Réunion présente tous les aspects du sous-développement avec une mortalité maternelle et infantile élevée. La départementalisation est donc introduite dans un contexte sanitaire préoccupant. Il faut attendre le courant des années 1970 pour que la santé des mères et des jeunes enfants donne lieu à de multiples interventions des pouvoirs publics. Dans le cadre des politiques de santé, les stratégies de soins mises en place tout au long des années 80 montrent une nette évolution des indicateurs de santé. Between 1946 and 1990, there have been an upheaval un the perinality sector. Despite the acquisition of the french département in 1946, Réunion island shows a backwardness aspect in maternal infant mortality. The departement status have been introduced due to poor health outcomes. In the 70’s, government involvement have stepped in for mother’s health and young children. In health policy, health care strategies established during the 80’s have determined an important trend in health. Thu, 21 Aug 2025 10:10:51 +0200 https://tsingy.univ-reunion.fr/228 https://tsingy.univ-reunion.fr/240 Cet article se base sur une étude anthropologique conduite à Madagascar en 2018 en santé maternelle. Nos résultats suggèrent qu’au niveau communautaire, la relation entre le soignant et le soigné est affectée par les représentations autour de la pauvreté des mères et parturientes. Cette pauvreté est associée essentiellement à un niveau économique faible et une incapacité pour celles-ci à se procurer du matériel de soins. En réponse à ces représentations, les parturientes développent des stratégies d’évitement de « la honte », notamment par la démonstration de leur capital matériel et financier lors de leurs consultations au centre de santé. Le recours aux soins prodigués par la matrone participe à ces stratégies permettant de « privatiser » la pauvreté. This article is based on an anthropological study conducted in Madagascar in 2018 in maternal health. Our results suggest that at the community level, the relationship between the caregiver and the cared-for is affected by representations around the poverty of mothers and parturients. This poverty is essentially associated with a low economic level and an inability for them to obtain health care materials. In response to these representations, parturients develop strategies to avoid "shame", by demonstrating their material and financial capital during their consultations at the health center. The use of care provided by the matron is part of these strategies to "privatize" poverty. Thu, 21 Aug 2025 10:53:58 +0200 https://tsingy.univ-reunion.fr/240 https://tsingy.univ-reunion.fr/251 La région sud-ouest de l’océan Indien se compose d’États et de territoires aux statuts socio-économiques et politiques variés, dans lesquels sont inégalement réparties les technologies médicales et les possibilités d’en bénéficier. Cette configuration produit un espace politique de la santé singulier, au sein duquel les personnes malades peuvent ou non circuler, de manière légale ou non, dans la perspective de se soigner et de sauver leur vie. Cet article se propose de faire le point sur les nombreux enjeux qui entourent ces mobilités thérapeutiques et les parcours de soins et de vie des malades et de leurs proches. Il ouvre sur des pistes de recherche. The southwestern Indian Ocean region is made up of states and territories of varying socio-economic and political status. Medical technologies and opportunities to benefit from them are unequally distributed among them. This configuration produces a singular political space of health, within which ill people may or may not circulate, legally or illegally, to obtain healthcare and save their lives. This article proposes a synthesis of the issues surrounding these therapeutic mobilities and the care and life trajectories of people suffering from illness and their families. It concludes with suggestions about future research. Thu, 21 Aug 2025 10:57:08 +0200 https://tsingy.univ-reunion.fr/251 https://tsingy.univ-reunion.fr/278 Thu, 21 Aug 2025 11:04:29 +0200 https://tsingy.univ-reunion.fr/278 https://tsingy.univ-reunion.fr/279 Thu, 21 Aug 2025 11:07:01 +0200 https://tsingy.univ-reunion.fr/279 https://tsingy.univ-reunion.fr/281 Thu, 21 Aug 2025 11:09:37 +0200 https://tsingy.univ-reunion.fr/281 https://tsingy.univ-reunion.fr/283 Thu, 21 Aug 2025 11:11:51 +0200 https://tsingy.univ-reunion.fr/283 https://tsingy.univ-reunion.fr/285 Thu, 21 Aug 2025 11:13:16 +0200 https://tsingy.univ-reunion.fr/285 https://tsingy.univ-reunion.fr/1077 Wed, 03 Dec 2025 07:10:45 +0100 https://tsingy.univ-reunion.fr/1077 https://tsingy.univ-reunion.fr/1095 Jusqu’au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, l’administration coloniale française se voit contrainte d’accepter un embryon d’enseignement secondaire au Sénégal. Craignant qu’un grand nombre d’élèves ne s’engouffre dans une brèche faite au système, elle décide qu’au terme des études secondaires, les élèves ne passent pas le baccalauréat comme en métropole, mais un brevet de capacité colonial. Et seule une minorité des jeunes africains parvient à accéder à tous les degrés de l’enseignement. L’immensité de la tâche à accomplir, la pénurie des ressources et l’indigence des moyens rendent inévitable l’orientation professionnelle dirigée, instruction générale écourtée et professionnelle accélérée. Aux années 1950, la plus grande diffusion de l’enseignement secondaire permet la création, en 1950, d’une nouvelle École préparatoire de médecine et de pharmacie de l’Institut des hautes études de Dakar, rattachée aux facultés de médecine de Paris et de Bordeaux, qui assure la relève de l’École africaine de médecine et de pharmacie, qui ferme ses portes en 1953. Cet institut offre cependant un enseignement d’une qualité inférieure à celui des universités françaises. Until the aftermath of the Second World War, the French colonial administration was forced to accept an embryonic secondary education in Senegal. Fearing that a large number of students would rush into a breach of the system, she decided that at the end of secondary studies, students would not pass the baccalaureate as in metropolitan France, but a certificate of colonial ability. And only a minority of young Africans manage to access all levels of education. The immensity of the task at hand, the scarcity of resources and the indigence of resources make directed vocational guidance, general education shortened and vocational training accelerated, inevitable. In the 1950s, the greater diffusion of secondary education led to the creation, in 1950, of a new Preparatory School of Medicine and Pharmacy of the Institute of Advanced Studies of Dakar, attached to the faculties of medicine of Paris and Bordeaux, which ensured the succession of the African School of Medicine and Pharmacy, which closed its doors in 1953. However, this institute offers education of a lower quality than that of French universities. Wed, 03 Dec 2025 11:55:42 +0100 https://tsingy.univ-reunion.fr/1095