https://tsingy.univ-reunion.fr/311 Entrées d’index fr 0 https://tsingy.univ-reunion.fr/303 La départementalisation de La Réunion en 1946 permet la mise en œuvre d’une politique de rattrapage en termes de formation et de promotion enseignante. L’École normale de Bellepierre (Saint-Denis, La Réunion) en constitue le principal levier dès sa création en 1958 dans un contexte de manque de structures dédiées à la formation hérité de la période coloniale. Cette étude focalise son attention sur les témoignages d’une génération de normaliens ayant participé activement au processus d’assimilation tout au long des années 1960. L’analyse est établie à partir d’un corpus constitué par 17 entretiens semi-directifs menés entre octobre 2018 et décembre 2020 auprès d’un échantillon de normaliens de la fin des années cinquante et des années soixante, soit la première génération d’instituteurs formés à l’École normale de Bellepierre. L’analyse de contenu met en évidence la force d’un corps de maîtres pensé comme un groupe formel qui se reconnaît de lui-même et pour une mission commune. Cette génération bénéficie d’une dynamique élitaire encore prégnante de nos jours. The departmentalization of Reunion Island in 1946 allowed for the implementation of a catch-up policy in terms of teacher training and promotion. The Bellepierre Teacher Training College (École normale, Saint-Denis, Reunion Island) was the main lever of this policy from its creation in 1958, in a context of lack of structures dedicated to training inherited from the colonial period. This study focuses on the testimonies of a generation of “normaliens” who actively participated in the assimilation process throughout the 1960s. The analysis is based on a corpus of 17 semi-structured interviews conducted between October 2018 and December 2020 with a sample of “normaliens” from the late 1950s and 1960s, i.e. the first generation of teachers trained at the École normale de Bellepierre. The content analysis highlights the strength of a body of teachers conceived as a formal group that recognises itself and a common mission. This generation benefits from an elite dynamic that is still prevalent today. jeu., 21 août 2025 11:39:32 +0200 mer., 03 déc. 2025 11:15:27 +0100 https://tsingy.univ-reunion.fr/303